Pengaruh Media Sosial terhadap Kemampuan Adaptasi Siswa MTSN Wajo
Keywords:
Media Sosial, Kemampuan Adaptasi, Siswa, MTsN WajoAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap kemampuan adaptasi siswa di MTsN Wajo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dengan skala Likert yang mengukur variabel penggunaan media sosial sebagai variabel independen dan kemampuan adaptasi siswa sebagai variabel dependen. Instrumen penelitian telah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,820 untuk variabel penggunaan media sosial dan 0,790 untuk variabel kemampuan adaptasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan adaptasi siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,031 (<0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,155 menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memberikan kontribusi sebesar 15,5% terhadap kemampuan adaptasi siswa, sedangkan 84,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, penggunaan media sosial yang dimanfaatkan secara positif sebagai media komunikasi, informasi, dan pembelajaran dapat mendukung peningkatan kemampuan adaptasi siswa di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Arditya Prayogi, Irfandi, & M. Arif Kurniawan. (2024). Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif : Suatu Telaah. Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional, 1(2), 30–37. https://doi.org/10.66341/complex.v1i2.7
Cahya Sakti, B., & Yulianto Jurusan Ilmu Komunikasi, M. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA. Retrieved http://www.fisip.undip.ac.id
Christella Miranda Josephine Simbolon, Khairiah, Primawati Sinaga, Rani Selfia Sipayung, & Andi Taufiq Umar. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Pemahaman Isu Sosial pada Siswa dalam Pembelajaran IPS di Sekolah SMP IT Ibnu Halim. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2934–2940. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.930
Dahliana, D., Saufi, A. H. B., Muthi’ah, Melindawati, S., Yandi, A., & Narawangsa, N. (2025). The Influence of Social Media Use on Students’ Learning Patterns in Senior High Schools in West Sumatra. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 10(2), 160–170. https://doi.org/10.17977/um039v10i22025p160-170
Fifin Erfianti, O., Pratitis, N. T., & Kusumandari, R. (2024). Peran Adiksi Media Sosial terhadap Penyesuaian Sosial pada Remaja. Maret, (1), 201–211.
Hadijah, Puspita, L. M., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Teknologi dan Komunikasi Terhadap Karakter dan Interaksi Sosial Peserta Didik di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2050–2061. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.554
Krisnatuti, D. (2024). Interaction Adolescent-Parent and Peer, Social Media, and Social Skill. In Journal of Family Sciences E (Vol. 09, Number 01).
Lubis, Z., Jahra, S. S., Safitri, R., Respiyani, , & Indriani, T. (2025). Peran Manajemen Konseling dalam Meningkatkan Adaptasi Siswa dari Latar Budaya Berbeda. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 33–45.
Nurmansyah. (2024.). Pengaruh Media Sosial Pada Persepsi Diri Remaja. In Journal of Multicultural Education and Social Studies (JOMESS) (Vol. 01, Number 1). https://jurnal-assalam.org/index.php/JOMESS/article/view/814
Najwa Ammara Jauza, & Albina, M. (2025). Model dan Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Kajian Filosofis, Metodologis, dan Aplikatif. QOUBA : Jurnal Pendidikan, 2(1), 104–111. https://doi.org/10.61104/qb.v2i1.280
Nurhidayanti, M. (2025). ISSN : XXXX-XXXX Pengaruh Media Sosial Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja. In Jurnal Psikologi Sosial (Vol. 01, Number 01). https://ojs.samudrailmu.com/index.php/jps
Wahidah, E (2024). Tinjauan Holistik Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik; Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan. TADIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 154-175. https://doi.org/10.69768/jt.v2i2.46
Qomarullah, D., Julianto, I. R., & Yuniawan, T. (2025). Fungsi Tuturan Kritik dalam Siniar Podkaesang Depan Pintu. Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 3(1), 1–23. https://doi.org/10.30762/narasi.v3i1.5215
Rahmatika, A., & Prima, E. (2026). PT. Media Akademik Publisher. JMA), 4(5), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Robi’ah Nailal Muna, S., Zahwa, E., Mevia, A., Maulida, V. C., Fakhriyah, F., Aditia Ismaya, E., & Pgsd, P. (2025). Korelasi Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Prestasi Belajar Siswa SDN 1 Dersalam. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 03(01), 160–170.
Taufiqoh, Q., & Khodijah. (2025). Strategi Penyesuaian Diri Remaja Strategi Penyesuaian Diri Remaja dalam Merespons Tuntutan Sosial dan Dinamika Emosi. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 276 - 299. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6032
Tuuk, N. P., & Mesra, R. (2025). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa dalam Menaati Tata Tertib Sekolah di Minahasa. 2(1), 48–61.
Yudistiara, N. S., Tri Suyati, & Argo Widiharto. (2024). HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS X SMA INSTITUT INDONESIA KOTA SEMARANG . Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 127-137. https://doi.org/10.56185/jubikops.v4i2.671
Yulianti, Y., Dhani, P. R., Dimas, D., & S, D. D. P. (2024). Dampak Layanan Orientasi terhadap Proses Penyesuaian Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42093–42097. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20301
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL RUANG SOSIALIA (Ruang Ilmiah: Sosial dan Keagamaan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
