Parunrungi Baju dan Attarasa Sebagai Instruksi Identitas Budaya dan Kematangan Psikologis Remaja Konjo dalam Perspektif Konseling Multibudaya
DOI:
https://doi.org/10.1038/9vte2c29Keywords:
Parunrungi baju, Attarasa, identitas budaya, kematangan psikologis, konseling multibudayaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna simbolik dan nilai-nilai budaya dalam tradisi Parunrungi baju dan attarasa pada masyarakat Suku Konjo di Bulukumba, Sulawesi Selatan, serta menelusuri relevansinya terhadap pembentukan identitas budaya dan kematangan psikologis remaja dalam perspektif konseling multibudaya. Tradisi Parunrungi baju, yang melambangkan pengendalian diri dan tanggung jawab sosial melalui pemakaian baju bodo, serta Attarasa, yang menekankan kesadaran diri dan kesiapan menuju kedewasaan, dipahami sebagai bentuk instruksi budaya yang menuntun remaja memasuki fase akil baligh dengan nilai moral dan spiritual yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (library research) melalui analisis terhadap berbagai sumber seperti buku, artikel ilmiah, dan laporan penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kedua tradisi tersebut berperan penting dalam memperkuat identitas budaya remaja Konjo, menumbuhkan kesadaran diri, dan membangun tanggung jawab sosial sebagai bagian dari kematangan psikologis. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai budaya lokal dalam praktik konseling multibudaya untuk memperkaya pendekatan terhadap pengembangan identitas dan kesejahteraan psikologis remaja di masyarakat tradisional.
Downloads
References
Altoè, S. I. E. H. M. K. S. L. P. J. G. (2024). Promoting Adolescents ’ Heritage Cultural Identity Development : Exploring the Role of Autonomy and Relatedness Satisfaction in School-Based Interventions. Journal of Youth and Adolescence, 2460–2479. https://doi.org/10.1007/s10964-024-02017-3
Annisa, N. (2024). Pelaksanaan tradisi parunrung baju dan attarasa serta nilai pendidikan islam pada masyarakat suku konjo di kabupaten bulukumba provinsi sulawesi selatan.
Aswar, Andi Wahyu Irawan, R. M. (2020). INTEGRASI PEMIKIRAN ARUNG BILA DALAM BIMBINGAN KONSELING MULTIBUDAYA (KAJIAN HERMENEUTIKA GADAMERIAN). Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam. https://doi.org/10.14421/hisbah.2020.172-06
Bambang Subahri, H. U. (2025). KONSELING KULTURAL: STUDI KIAI PANDALUNGAN SEBAGAI CULTURAL BROKER. 12(1), 91–104.
Baumert, J., & Becker, M. (2024). Cultural Identity and the Academic , Social , and Psychological Adjustment of Adolescents with Immigration Background. 294–315. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01853-z
Branje, S. (n.d.). ScienceDirect Adolescent identity development in context. Current Opinion in Psychology, 45, 101286. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2021.11.006
Emmott, E. H., Ihara, Y., Tokumasu, Y., Nozaki, M., Saito, A., Kawamoto, T., Ito, S., Hassan, A., Brown, L. J., Dennett, T., Crane, A., & Borra, C. (2025). Adolescence as a Key Period of Identity Development and Connectedness : A Comparative Autophotography Study in England and Japan. https://doi.org/10.1177/07435584251349497
Graf, S. C. (2003). Florida State University Libraries Cross-Cultural Study of Adolescent Identity Formation and Autonomy within the Context of Parent-Adolescent Relationships.
Haryati, T., & Munawar Rahmat. (2022). HOW MUSLIM YOUTH PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT CONTRIBUTES TO THEIR RELIGIOUS MATURITY. 11(2), 157–170. https://doi.org/10.29313/tjpi.v11i2.9348
Jannah, N. Z., & Dwi, S. R. (2024). Mekanisme Transaksi E-Commerce Menurut Persfektif Ekonomi Syariah ( Study Kasus Masyarakat Muslim Indonesia , Malaysia dan Singapura ). 1(April), 124–134.
Kamila, L. N., Bahar, S., Wijayanti, D. T., Satria, T., Fadhilah, M. R., Alfaruq, F. A., Jl, A., Juanda, I. H., Tim, K. C., & Selatan, K. T. (2025). Pakaian Adat Bundo Kanduang : Simbol Identitas dan Warisan Budaya Minangkabau UIN Syarif Hidayatullah Jakarta , Indonesia. 3.
Knight, G. P., Carlo, G., Mahrer, N. E., Davis, A. N., & Studies. (2017). The Socialization of Culturally Related Values and Prosocial Tendencies among Mexican American Adolescents. 87(6), 1758–1771. https://doi.org/10.1111/cdev.12634.The
Maulani, G., Cahyadi, N., Muhamad, L. F., & Utami, K. J. (2024). METODE PENELITIAN.
Muttaqin, D. (2020). Makara Human Behavior Studies in Asia The Role of Cultural Orientation in Adolescent Identity Formation : Self-Construal as a Mediator . The Role of Cultural Orientation in Adolescent Identity Formation : Self-Construal. 24(1), 7–16.
Muttaqin, D., Chanafi, A. R., Irma, B., & Nofelia, A. (2022). Role of Parents and Friends in Adolescents ’ Identity Formation in Indonesia. 7(1), 1–14.
Ni Nyoman Wiranti, Ida Ayu Gede Sri Evitasari, A. A. S. W. K., Ratih, & Herdiyanto, Y. K. (2012). RITUAL AND CULTURE AS A MEDIA TO FIND BALINESE ADOLESCENTS SELF-IDENTITY: INDIGENOUS PSYCHOLOGY APPROACH.
Nisa’, K. (2019a). Tradisi Parunrungi Baju dan Attarasa Pada Proses Akil Balig Masyarakat Konjo di Bulukumba Timur–Khaerun Nisa’| 421TRADISI PARUNRUNGI BAJUDAN ATTARASAPADA PROSESAKIL BALIG MASYARAKAT KONJO DI BULUKUMBA TIMUR. Al-Qalam, Vol. 25 No, 426.
Nisa’, K. (2019b). TRADISI PARUNRUNGI BAJU DAN ATTARASA PADA PROSES AKIL BALIG MASYARAKAT KONJO DI BULUKUMBA TIMUR. Jurnal Al-Qalam, 421–430.
Putri, H., Nadhirah, N. A., & Budiman, N. (2024). CULTURAL AWARENESS: MEMAHAMI SENSITIVITAS MULTIKULTURAL DALAM PRAKTIK KONSELING DI SEKOLAH. 10(1), 78–98.
Rahim, H. F., Mooren, T. T. M., van den Brink, F., Knipscheer, J. W., & Boelen, P. A. (2021). Cultural Identity Conflict and Psychological Well-Being in Bicultural Young Adults: Do Self-Concept Clarity and Self-Esteem Matter? The Journal of Nervous and Mental Disease, 209(7), 525–532. https://doi.org/10.1097/NMD.0000000000001332
Sánchez, J. D. (2005). IDENTITY , ADOLESCENCE AND CULTURE Secondary School Students in a Regional Context. THEMATIC RESEARCH.
Sarwono, S. (2014). Anak Jakarta. 15(1), 41–65.
Schachner, M. K. (2024). Adolescent Cultural Identity Development in Context : The Dynamic Interplay of the Identity Project With Classroom Cultural Diversity Climate in Italy and Germany. Journal of Youth and Adolescence, 2480–2498. https://doi.org/10.1007/s10964-024-02031-5
Shinta Wulan Happyanie, H. W., & Si, M. (n.d.). HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PEMAHAMAN MULTIBUDAYA DENGAN KETERAMPILAN KONSELOR DALAM LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL. Universitas Negeri Surabaya.
Siti Dwi Yasinta, Disma Nadya Shakila, Rita Munifah Ramadhan, B. A. H. (2025). Pelatihan Konseling Multibudaya dalam Pendidikan Konselor. 2.
Siti Qurotul A’yun, Bakhrudin All Habsy, A. K. (2025). Literature Review Konseling Multibudaya: Teknik Konseling Individu Yang Responsif Terhadap Keberagaman Budaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4, 88–98.
Smith, E. P., Walker, K., Fields, L., Brookins, C. C., & Seay, R. C. (1999). Ethnic identity and its relationship to self-esteem, perceived efficacy and prosocial attitudes in early adolescence. Smith, E P Walker, K Fields, L Brookins, C C Seay, R C, 22(6), 867–880. https://doi.org/10.1006/jado.1999.0281
Susanto, T., Saito, R., Kimura, R., Tsuda, A., Tabuchi, N., & Sugama, J. (2016). Immaturity in puberty and negative attitudes toward reproductive health among Indonesian adolescents. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 30(3). https://doi.org/10.1515/ijamh-2016-0051
Triyanto, E. (2006). PENGALAMAN MASA PUBERTAS REMAJA STUDI FENOMENOLOGI DI PURWOKERTO (The Puberty Experience of Adolescent Fenomenology Study in Purwokerto).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RUANG SOSIALIA (Ruang Ilmiah: Sosial dan Keagamaan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
