Peran Budaya Pappaseng Dalam Membangun Komunikasi dan Hubungan Keluarga: Tinjauan Perspektif Konseling Keluarga
DOI:
https://doi.org/10.1038/38qd3e39Kata Kunci:
Pappaseng, Komunikasi Keluarga, Konseling KeluargaAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran budaya Pappaseng dalam membangun komunikasi dan hubungan keluarga Bugis-Makassar melalui tinjauan perspektif konseling keluarga. Latar belakang kajian berangkat dari pentingnya nilai-nilai lokal dalam mempertahankan keharmonisan keluarga di tengah perubahan sosial modern yang berpotensi menggeser praktik komunikasi lintas generasi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah 12 artikel ilmiah yang dapat diakses melalui Google Scholar dan terbit pada rentang tahun 2015–2025. Analisis difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu komunikasi keluarga berbasis Pappaseng, kohesi dan hubungan keluarga melalui nilai siri’ na pacce, serta relevansi Pappaseng dalam pengembangan intervensi konseling keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pappaseng berfungsi sebagai pedoman moral yang mengarahkan kesantunan komunikasi, pengendalian emosi, dan penyampaian pesan secara konstruktif, sehingga memperkuat kualitas dialog antaranggota keluarga. Selain itu, nilai siri’ na pacce terbukti meningkatkan kohesi, solidaritas, serta stabilitas hubungan keluarga melalui integrasi prinsip kehormatan dan empati. Temuan lain menegaskan bahwa Pappaseng dapat diadaptasi sebagai dasar intervensi konseling keluarga, terutama dalam model bibliokonseling dan konseling multibudaya yang menempatkan budaya sebagai sumber daya psikososial. Kajian ini menyimpulkan bahwa Pappaseng memiliki kontribusi signifikan terhadap komunikasi, keharmonisan, dan ketahanan keluarga Bugis-Makassar, serta layak diintegrasikan dalam praktik konseling keluarga yang sensitif budaya.
Unduhan
Referensi
Aj, A. A. (2025). Representasi Kearifan Lokal Dalam Pappaseng Bugis Dan Kontribusinya Terhadap Profil Pelajar Pancasila. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5847–5856.
Azis, A., Komalasari, K., Sapriya, S., & Rahmat, R. (2021). Integrating Siri’na Pacce on Pancasila and civic education subject in elementary schools. International Conference on Elementary Education, 3(1), 261–267.
Fitriana, F., Irawan, A. W., & Burhanuddin, B. (2021). Karakter ideal dalam Pappaseng Bugis: Implikasi bagi layanan bimbingan konseling. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 7(1), 1–21.
Fitriani, N., Nensilianti, & Saguni, S. S. (2021). Fungsi Pappaseng Toriolo dalam Masyarakat Bugis Soppeng: Kajian Etnolinguistik. Indonesian Journal of Social and Educational Studies Vol, 2(2).
Handayani, D., & Sunarso, S. (2020). Eksistensi budaya pappaseng sebagai sarana pendidikan moral. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(2), 232–241.
Hasmawati, S. U., Gusnawaty, G., & Said, I. M. (2023). Metafora Dan Fungsi Pappaseng Masyarakat Bugis Di Kabupaten Sidenreng Rappang. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(8), 3225–3232.
Ikhwana, I. (2025). Nilai-Nilai Pappaseng Dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Ips Di Smpn 8 Parepare. IAIN Parepare.
Ilmiah, J., & Konseling, B. (2020). Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha. 11(1), 47–53.
Kholidah, L. N. (2025). Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Case Method untuk Menumbuhkembangkan Karakter Mahasiswa. 3(4), 5992–5999.
Koerner, A. F., Schrodt, P., & Fitzpatrick, M. A. (2017). Family communication patterns theory: A grand theory of family communication. In Engaging theories in family communication (pp. 142–153). Routledge.
McGoldrick, M., Gerson, R., & Petry, S. (2020). Genograms: Assessment and treatment. WW Norton & Company.
Musi, M. A., Amal, A., & Herlina, H. (2022). Internalization of local Values in Early Children’s Education on the Bugis Local Wisdom. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6732–6745.
Nazir, M. (2005). Metode Penelitian (Ghalia Indonesia (ed.)).
Rahim, A. R., Nojeng, A., Arifuddin, A., Paelori, T., & Syukur, A. (2022). Implikatur Percakapan dalam Papaseng Toriolo sebagai Bentuk Penanaman Nilai Karakter bagi Masyarakat Suku Bugis. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 4716–4726.
Ramadan, S. (2025). The Values of Islamic Education in Pappasêng of the Bugis Tribe and Its Implementation in Elementary School Learning. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 19(1), 68–81.
Rezkiana, A. S., & Basuki, B. (2024). Aktualisasi Nilai Budaya Siri’Na Pacce dalam Akuntabilitas Non-Governmental Organization. Studi Akuntansi, Keuangan, Dan Manajemen, 4(1), 45–57.
Ridwan, A. R., Rustan, A. S., & Nurkidam, A. (2022). Pappasang dalam Komunikasi Budaya Masyarakat Lokal Suku Mandar. Palita: Journal of Social Religion Research, 7(2), 129–138.
Sabriah, N. F. N. (2017). Potensi Pappaseng To Riolo Sebagai Pembentuk Kepribadian Masyarakat Bugis. Sawerigading, 18(3), 477–484.
Sari, M., Nensilianti, & AJ, A. A. (2022). Nilai Kearifan Lokal Pappaseng To Riolo Bugis dalam Buku Kearifan Budaya Lokal Karya Kaimuddin Mabbaco ( Kajian Hermeneutika Paul Ricoeur ). INSIGHT : Indonesian Journal of Social Studies and Humanities, 2(2), 314–321.
Sudirman, M. Y., Mappiare-AT, A., & Hambali, I. (2021). Adopsi Nilai Etika Pappaseng Bugis sebagai Konten Bibliokonseling dalam Langkah Konseling KIPAS. State University of Malang.
Sue, D. W., Sue, D., Neville, H. A., & Smith, L. (2022). Counseling the culturally diverse: Theory and practice. John Wiley & Sons.
Syamsudduha, S., Rosvita, I., & Ilham, M. (2025). Pappaseng and Deep Learning: A Perspective on Strengthening Student Character through Local Wisdom. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(4), 4335–4343.
Szkody, E., & McKinney, C. (2021). Family communication patterns and relationship quality between emerging adults and their parents. Journal of Social and Personal Relationships, 38(11), 3177–3197.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 JURNAL RUANG SOSIALIA (Ruang Ilmiah: Sosial dan Agama)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
