Hubungan Homesick Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Rantau di Kampus UIN Alauddin Makassar
Keywords:
Homesick, Motivasi Belajar, Mahasiswa Rantau, KorelasiAbstract
Mahasiswa rantau sering menghadapi kesulitan dalam beradaptasi dengan lingkungan baru sehingga berpotensi mengalami homesick. Kondisi tersebut diduga dapat memengaruhi motivasi belajar selama menjalani perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara homesick dan motivasi belajar pada mahasiswa rantau di kampus UIN Alauddin Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 28 mahasiswa rantau yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala likter yang telah memenuhi uji validitas dan reabilitas. Analisis data meliputi statistik deskriptif, Uji normalitas, dan Uji korelasi Person Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat homesick mahasiswa berada pada kategori sedang, sedangkan motivasi belajar berada pada kategori tinggi. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai nilai koefisien korelasi sebesar 0,003 dengan nilai signifikansi 0,986, sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara homesick dan motivasi belajar mahasiswa rantau di kampus UIN Alauddin Makassar. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar lebih dipengaruhi oleh faktor lain, seperti kemampuan beradaptasi, efikasi diri, dukungan sosial, dan tujuan akademik. Dengan demikian, homesick bukan merupakan faktor yang berhubungan secara signifikan dengan motivasi belajar mahasiswa rantau.
Downloads
References
Andayani, N. N., Nandini, N. R., & Sijabat, R. (2026). Coping Strategi Mengurangi Rasa Homesick pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 31–41.
Anjani, R. P. (2024). Pengaruh Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Yang Merantau. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(4), 55–76.
Arianti, E. F., & Ruhaena, L. (2024). Hubungan Antara Efikasi Diri , Dukungan Sosial Dan Stres dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19 Muhammadiyah Surakarta menunjukkan. Jurnal Talenta Psikologi Volume, 12–26.
Barus, E. M. A., Mandang, J. H., Kumaa, T. D., & Febrianto, R. (2024). Hubungan antara Problem Focused Coping dan Emotion Focused Coping dengan Homesick pada Mahasiswa Rantau. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 14(1), 95–109.
Devi, I. G. A. P. P., I Gede Dhika Widarnandana, & Hardika, I. R. (2022). Gambaran Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Dhyana Pura Saat Melaksanakan Metode Hybrid Learning. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2017), 1651–1659.
Dewi, I. S., Fauzi, I., & Sukmawarti. (2022). Motivasi Belajar Mahasiswa Ditinjau dengan Pola Asuh Orang Tua Demokratis Ika. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1), 2951–2955.
Eviliani, A., Nurhayaty, A., Syah, T. A., Za, J., Alam, P., Ratu, L., Kedaton, K., & Lampung, K. B. (2024). Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Rantau : Adakah Pengaruh Dari Dukungan Sosial dan Penyesuaian Diri ? Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung lebih merasakan mendapatkan dukungan sosial dari lingkungannya dibandingkan dengan kota tempat. Jurnal Ilmiah PSYCHE, 18(1), 2–4.
Firdasari, N., Suarni, W., & Pambudhi, Y. A. (2024). Homesickness dengan Motivasi Belajar pada Mahasiswa Rantau. Jurnal Sublimapsi, 5(1), h. 131-137.
Hamzah, W. R., Julyani, S., Aisyah, W. N., & Amir, S. P. (2025). Faktor internal dan eksternal yang memengaruhi motivasi belajar mahasiswa program profesi dokter. Holistik Jurnal Kesehatan, 19(7), h. 1756-1764.
Nafa, A., & Suhartono, I. (2024). Strategi Adaptasi Mahasiswa Rantau dari Berbagai Negara. Jurnal Flourishing, 4(1), 31–40. https://doi.org/10.17977/10.17977/um070v4i12024p31-40
Pakpahan, I., Elfira, N., & Wahyuni, H. (2026). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Homesickness Pada Mahasiswa Rantau Jurusan Ilmu Pendidikan Angkatan 2024 Di Universitas Jambi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2).
Palimbu, B. L., Minarni, & Taibe, P. (2025). Homesickness pada Mahasiswa Perantau di Makassar : Sebuah Tinjauan Deskriptif. Jurnal Psikologi Karakter, 5(51), 51–57. https://doi.org/10.56326/jpk.v5i1.5588
Patandi, M. F., Minarni, & Umar, M. F. R. (2025). Pengaruh Self-efficacy terhadap Homesickness pada Mahasiswa Rantau di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 5(2), 640–646. https://doi.org/10.56326/jpk.v5i2.7517
Sinantia, V., Nariswari, A. T., Ramadhani, I. D., Alghifari, M. M., Tjarliman, K. A., & Qisthi, Y. K. (2024). KONSTRUKSI ALAT UKUR HOMESICKNESS PADA MAHASISWA RANTAU. Jurnal empati, 13(April), 97–105.
Syawalaufa, N. A., & Saniatuzzulfa, R. (2024). Hubungan Antara Homesickness Dengan Motivasibelajar Pada Mahasiswa Rantau Di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Studia Insania, 12(1), 82–95. https://doi.org/10.18592/jsi.v12i1.12521
Tsusayya, T. D., Umaroh, S. K., & Imawati, D. (2021). Motivasi Belajar dan Self Regulated Learning pada Mahasiswa dengan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Psikologi Terapan [JPT], 4(1), 1–12.
Yurisprudensi, J. (2025). Kritik Konstruksi Relasi Gender dalam Keluarga Islam: Telaah Pemikiran Asma Barlas dan Amina Wadud Muhsin. 2, 41–52.
Zeirliana, E. D., Kholisoh, S. J. N., & Muhammad Jamaluddin. (2024). Efektivitas reinforcement positif dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. AFEKSI, Jurnal Psikolog, 3(3), h.131-132.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL RUANG SOSIALIA (Ruang Ilmiah: Sosial dan Keagamaan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
